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实际上，创意写作的专业是来自西方，上个世纪后期，该专业的学术影响力越来越大。

世纪初，国内课程改革的时候，教育部学术委员会就邀请过毛雪汪参与过相关文学专业的评定。其中，就有被新晋提出来的创意写作专业。

也是那一年，国内的首个创意写作专业落户魔都那所顶尖的学府。

差不多十年的时间，国内的相关创意写作创业的研究和开设如火如荼。

京都人民大学相对来说，这个专业的发展有些落后，这也是文学院的领导几次请毛雪汪过来的原因。

这一次的课程，分三天的时间。

今天第一节课，毛雪汪简单讲了国外的创意写作情况，然后把大部分时间都放在了相关创作技巧上面来。

国内文学界一直有所谓“写作能不能教”的讨论。

毛雪汪对此保持中立的态度，不过，文学技巧和现场创作，对于文学院的学生来说，确实是一种需要具备的能力。

所以，这第一堂课的后半段，毛雪汪直接给大家，包括前排的讲师们，安排了一场一个小时的命题创作。

安排下去后，毛雪汪就去旁边的办公室里面，接了一杯热水，又坐回到讲台上，整个场面颇有几分中学课堂的场景。

他的地位摆在那里，尤其是前排的那几个讲师，还有几个已经年近中年的教授，也都在那里认真地奋笔创作。

毛雪汪坐了一会，感觉休息得差不多了，就轻声地走下去，想要看看大家的创作情况。

整个阶梯教室的面积很大，到处都充满了写作的沙沙声，所以，他从讲台上走下来，走到过道上，大部分台下面的学生和讲师都没有发现。

目光从前排一直扫到了后排，很快，他就发现后面几排，有几个学生虽然装着拿着笔在写作的样子，但是他们的桌子上放着另外的书在看。

对此，毛雪汪也没什么气愤的。

毕竟算是讲座，后排很多人可能还不是文学院的学生。

他就是有些好奇，这几个家伙在看什么书，这么入迷。

甚至，当毛雪汪都走到了他们的背后，他们都没有发现。

几个学生看得入迷。

而且，他们是真的在看书，手机就放在旁边，书本一页一页地翻过去，手上的笔在纸上随便地划着。

可能他们也是觉得自己没有什么创作的天赋，但是装还是要装的。

至少不能糊弄台上的那个挂着教育部领导头衔的老头。

毛雪汪站在他们背后，详细地瞄了瞄，忽然又有了新的发现，他发现这几个学生都是在看同一本书。看上面的字样，好像还是武侠小说。

呵，这个年代还有学生喜欢看武侠？

毛雪汪更加觉得有意思。

忽然就想到了自己那个现在在魔都文化局当秘书长的学生。

当年的自己虽然挂职文学院的领导，但是其实对于创作，对于当代文学的研究不多。顶多看过那些拿奖的，或者是作协头牌的作家的书。

后来自己那个学生靠着口才和心机，混进了自己的博士生考核名单里面，还让的自己一个从来不看武侠小说的人，看起来武侠小说，也算是一件人生逸事。

毛雪汪也知道，那个年代的很多学生都喜欢看武侠小说。

也不是什么不值得提倡的事情。

不过近些年，新一代成长起来的这些学生，喜欢看的都是言情和网络上的小说，基
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